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Nuova edizione aggiornata al DI 153 /2023 Il nuovo PEI su base ICF: guida alla compilazione. ::I Modelli e le Linee Guida dal Decreto Interministeriale 182 del 29/12/2020 al DI 153 del 01/08/2023 commentati e arricchiti con strumenti ed esempi in prospet
A partire dalle disposizioni del DI 182/2020 sono riportate le ricadute e gli aggiornamenti introdotti dal DI 153/2023 in particolare per quanto concerne:
- Composizione e funzionamento del Gruppo di Lavoro Operativo per I'Inclusione
- Raccordo del PEI con il Profilo di Funzionamento Curricolo dell’alunno specificando che per gli alunni con disabilità che frequentano le scuole secondarie di secondo grado non é previsto l’esonero dall’insegnamento di una o pit discipline presenti nel piano di studi
- Esami integrativi per gli alunni con disabilità frequentanti scuole secondarie di secondo grado
- Definizione delle modalità per l’assegnazione delle misure di sostegno
- Adozione dei nuovi modelli di PEI illustrati nelle Linee guida allegate al Decreto
La Guida è composta da 4 Unità e affronta i processi fondamentali che caratterizzano la compilazione del nuovo PEI facendo riferimento a specifiche Sezioni con gli aggiornamenti introdotti dal DI 153/23:
- Unità 1 tratta della raccolta di informazioni e del raccordo con il Progetto Individuale e si riferisce alle Sezioni 1, 2 e 3;
- Unità 2 evidenzia l'importanza dell’osservazione per la progettazione e si riferisce alle Sezioni 4 e G;
- Unità 3 affronta il tema centrale della progettazione e si riferisce alle Sezioni 5, 7 e 8;
- Unità 4 dedicata a organizzazione e risorse e si riferisce alle Sezioni 9, 10, 11 e 12.
L'itinerario delineato evidenza come la predisposizione del PEI nella prospettiva ICF orienti tutti i docenti, curricolari e specializzati per il sostegno, a diventare più inclusivi e corresponsabili dell'efficacia delle procedure
e dei processi.
A partire dalle disposizioni del DI 182/2020 sono riportate le ricadute e gli aggiornamenti introdotti dal DI 153/2023 in particolare per quanto concerne:
- Composizione e funzionamento del Gruppo di Lavoro Operativo per I'Inclusione
- Raccordo del PEI con il Profilo di Funzionamento Curricolo dell’alunno specificando che per gli alunni con disabilità che frequentano le scuole secondarie di secondo grado non é previsto l’esonero dall’insegnamento di una o pit discipline presenti nel piano di studi
- Esami integrativi per gli alunni con disabilità frequentanti scuole secondarie di secondo grado
- Definizione delle modalità per l’assegnazione delle misure di sostegno
- Adozione dei nuovi modelli di PEI illustrati nelle Linee guida allegate al Decreto
La Guida è composta da 4 Unità e affronta i processi fondamentali che caratterizzano la compilazione del nuovo PEI facendo riferimento a specifiche Sezioni con gli aggiornamenti introdotti dal DI 153/23:
- Unità 1 tratta della raccolta di informazioni e del raccordo con il Progetto Individuale e si riferisce alle Sezioni 1, 2 e 3;
- Unità 2 evidenzia l'importanza dell’osservazione per la progettazione e si riferisce alle Sezioni 4 e G;
- Unità 3 affronta il tema centrale della progettazione e si riferisce alle Sezioni 5, 7 e 8;
- Unità 4 dedicata a organizzazione e risorse e si riferisce alle Sezioni 9, 10, 11 e 12.
L'itinerario delineato evidenza come la predisposizione del PEI nella prospettiva ICF orienti tutti i docenti, curricolari e specializzati per il sostegno, a diventare più inclusivi e corresponsabili dell'efficacia delle procedure
e dei processi.
$18.61
Nuova edizione aggiornata al DI 153 /2023 Il nuovo PEI su base ICF: guida alla compilazione. ::I Modelli e le Linee Guida dal Decreto Interministeriale 182 del 29/12/2020 al DI 153 del 01/08/2023 commentati e arricchiti con strumenti ed esempi in prospet—
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Description
A partire dalle disposizioni del DI 182/2020 sono riportate le ricadute e gli aggiornamenti introdotti dal DI 153/2023 in particolare per quanto concerne:
- Composizione e funzionamento del Gruppo di Lavoro Operativo per I'Inclusione
- Raccordo del PEI con il Profilo di Funzionamento Curricolo dell’alunno specificando che per gli alunni con disabilità che frequentano le scuole secondarie di secondo grado non é previsto l’esonero dall’insegnamento di una o pit discipline presenti nel piano di studi
- Esami integrativi per gli alunni con disabilità frequentanti scuole secondarie di secondo grado
- Definizione delle modalità per l’assegnazione delle misure di sostegno
- Adozione dei nuovi modelli di PEI illustrati nelle Linee guida allegate al Decreto
La Guida è composta da 4 Unità e affronta i processi fondamentali che caratterizzano la compilazione del nuovo PEI facendo riferimento a specifiche Sezioni con gli aggiornamenti introdotti dal DI 153/23:
- Unità 1 tratta della raccolta di informazioni e del raccordo con il Progetto Individuale e si riferisce alle Sezioni 1, 2 e 3;
- Unità 2 evidenzia l'importanza dell’osservazione per la progettazione e si riferisce alle Sezioni 4 e G;
- Unità 3 affronta il tema centrale della progettazione e si riferisce alle Sezioni 5, 7 e 8;
- Unità 4 dedicata a organizzazione e risorse e si riferisce alle Sezioni 9, 10, 11 e 12.
L'itinerario delineato evidenza come la predisposizione del PEI nella prospettiva ICF orienti tutti i docenti, curricolari e specializzati per il sostegno, a diventare più inclusivi e corresponsabili dell'efficacia delle procedure
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