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ESERCIZI PER L'AMPLIAMENTO DEL LESSICO
Il volume contiene un ampio ventaglio di esercizi destinati alle classi III, IV e V della scuola primaria, per avvicinare gli alunni alla lingua come a un oggetto da esplorare attraverso un percorso didattico basato sulla scoperta dei meccanismi linguistici.
Le attività contenute nelle schede sono organizzate in sei sezioni con specifiche finalità:
- Formazione delle parole, per favorire la consapevolezza dei meccanismi combinatori nella loro costruzione a partire dagli elementi più semplici per arrivare a quelli più articolati;
- Fonologia, per sostenere il raggiungimento della competenza fonologica e metafonologicagrazie ad attività finalizzate al riconoscimento della pronuncia di vocali aperte e chiuse, alla differenza tra accento grave e acuto e alla scoperta di parole omografe e omofone;
- Omonimia, polisemia, sinonimia, antonimia, per stimolare il riconoscimento delle relazioni di significato tra parole diverse, uguali o simili;
- Ampliamento del lessico, per arricchire il vocabolario personale, anche attraverso l’utilizzo del linguaggio figurato con esercizi su metafore, similitudini, modi di dire, frasi idiomatiche;
- Comprensione lessicale in contesto e fuori contesto, per valorizzare le inferenze testuali rispetto all’enciclopedia personale e comprendere l’importanza del contesto per individuare il significato di parole non note;
- Uso del dizionario, per promuoverne la consultazione attraverso proposte didattiche anche a carattere ludico basate su un uso consapevole del dizionario per la ricerca, selezione e comprensione dei lemmi.
Le schede attività sono organizzate per classe e articolate sugli stessi nuclei tematici e analoghe tipologie di esercizi; questa impostazione “a spirale“ consente di utilizzare il volume anche in senso longitudinale, adattando i materiali proposti al proprio curricolo, all’andamento della propria classe o a modularne l’utilizzo in funzione delle necessità di individualizzazione o personalizzazione del percorso di apprendimento.
Il volume contiene un ampio ventaglio di esercizi destinati alle classi III, IV e V della scuola primaria, per avvicinare gli alunni alla lingua come a un oggetto da esplorare attraverso un percorso didattico basato sulla scoperta dei meccanismi linguistici.
Le attività contenute nelle schede sono organizzate in sei sezioni con specifiche finalità:
- Formazione delle parole, per favorire la consapevolezza dei meccanismi combinatori nella loro costruzione a partire dagli elementi più semplici per arrivare a quelli più articolati;
- Fonologia, per sostenere il raggiungimento della competenza fonologica e metafonologicagrazie ad attività finalizzate al riconoscimento della pronuncia di vocali aperte e chiuse, alla differenza tra accento grave e acuto e alla scoperta di parole omografe e omofone;
- Omonimia, polisemia, sinonimia, antonimia, per stimolare il riconoscimento delle relazioni di significato tra parole diverse, uguali o simili;
- Ampliamento del lessico, per arricchire il vocabolario personale, anche attraverso l’utilizzo del linguaggio figurato con esercizi su metafore, similitudini, modi di dire, frasi idiomatiche;
- Comprensione lessicale in contesto e fuori contesto, per valorizzare le inferenze testuali rispetto all’enciclopedia personale e comprendere l’importanza del contesto per individuare il significato di parole non note;
- Uso del dizionario, per promuoverne la consultazione attraverso proposte didattiche anche a carattere ludico basate su un uso consapevole del dizionario per la ricerca, selezione e comprensione dei lemmi.
Le schede attività sono organizzate per classe e articolate sugli stessi nuclei tematici e analoghe tipologie di esercizi; questa impostazione “a spirale“ consente di utilizzare il volume anche in senso longitudinale, adattando i materiali proposti al proprio curricolo, all’andamento della propria classe o a modularne l’utilizzo in funzione delle necessità di individualizzazione o personalizzazione del percorso di apprendimento.
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Il volume contiene un ampio ventaglio di esercizi destinati alle classi III, IV e V della scuola primaria, per avvicinare gli alunni alla lingua come a un oggetto da esplorare attraverso un percorso didattico basato sulla scoperta dei meccanismi linguistici.
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- Formazione delle parole, per favorire la consapevolezza dei meccanismi combinatori nella loro costruzione a partire dagli elementi più semplici per arrivare a quelli più articolati;
- Fonologia, per sostenere il raggiungimento della competenza fonologica e metafonologicagrazie ad attività finalizzate al riconoscimento della pronuncia di vocali aperte e chiuse, alla differenza tra accento grave e acuto e alla scoperta di parole omografe e omofone;
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- Uso del dizionario, per promuoverne la consultazione attraverso proposte didattiche anche a carattere ludico basate su un uso consapevole del dizionario per la ricerca, selezione e comprensione dei lemmi.
Le schede attività sono organizzate per classe e articolate sugli stessi nuclei tematici e analoghe tipologie di esercizi; questa impostazione “a spirale“ consente di utilizzare il volume anche in senso longitudinale, adattando i materiali proposti al proprio curricolo, all’andamento della propria classe o a modularne l’utilizzo in funzione delle necessità di individualizzazione o personalizzazione del percorso di apprendimento.
